Eddy's World

接下來都是些碎碎唸文，主題隨定。


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在這世界上，有的可以掌控，有的卻否，想掌控人更是難上加難，一是他不一定希望你掌控他，一是掌控的方法不適宜，因此一位好的領導者是十分難當的，不但自己要有能力且要使別人甘心願意被受指使。

這算最後一篇「抓耙文」了。


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這週中在整潔雖在晨掃中有顯著的改進，但秩序中，每次室外課都非常的慢，且常十分地吵鬧(除軍訓課外)，且那些慢來的人也不知加快腳步，仍是以散步的方式慢慢走。在週會時更沒排好隊，進入會場後，許多人都想往後排，更接近音樂班一點，實在想不透他們為什麼對女生如此地好奇，難道正值發春期嗎？而且星期四公民課時，因又看有關男女間的討論，班上又大為混亂，當我在執行值星官的權威(星期四早上被班長訓過後便想使班上安靜點)時，仍然有許多人大躁不安，雖然我知道不可硬碰硬，但是柔性管教仍對班上不太有效(因風紀曾很柔和地叫大家安靜，但大家仍笑笑的，然後繼續說話)。而在星期五班會被訓後，下一節課至明晨第二節後，這都十分地能聽話，但物理課(第三節)時，因要做實驗，所以到物理實驗室去，但仍有很多人沒有盡量安靜下來，而更下一節公民課中，許多人仍不能控制好自己，不該說話時仍說話(老師不會刻意的去管秩序，所以許多人都有點放蕩，加上上課秩序那些負責同學不能表明去管，就促使得吵

愈來愈有衝動的不理智言語出現了。
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這週中，有幾項是需要去注意、改進的：一、大家的一些掃地時間不懂得妥善安排好，早上根本可說沒有人去掃，以致下午掃得太慢，其實只要每節下課巡視一下自己的工作區域，不時去打掃便可。二、午休完後仍有些人不知起來，許多次都要等到老師來後才起來，這樣實在十分地不禮貌。三、室外課時，有許多人慢吞吞的，甚至上課了才開始行動。四、各小組在分工合作上並不完全很好，且值星排督促不完善。而在升旗隊型形已在教官的指導下，大家已都有固定的位置，希望下週升旗時能更進步。大家似乎不太了解上課時何時該「動」，何時該「靜」，一般之下，大家也幾乎不遵守，仍然上課有些人在閒話一大堆，其實上課時的「動」，是「互動」的，而且是老師要你反應時才反應，而在討論時也應輕聲細語進行，而非大肆喧囂吵到其他班級；而「靜」便是在「動」的範圍限制外。可見要動靜自如其實很簡單，但仍有許多人不知如何遵守。

開始碎碎唸的高中生活。哈！

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這週中，已有許多人彼此熟悉，這是個好現象，但是反而太吵了，甚至上課鐘響了，仍有些人大肆喧噪，且那些負責秩序的幹部、組長很少會去理會，這一點是值得注意的。而早讀時，仍有些人不知去看書，動來動去的，造成被扣0.5分，真是可惜。而升旗時，隊伍無特定安排好，太亂了，答數又不一致，跑的時候，隊伍更無秩序可言，雖無扣分，但也無加分。在掃地方面，每個人都很用心的在做，但沒努力地做好，時間上都沒規畫劃好，以致上室外課時都很慢。

開始把高中所紀錄的一些點點滴滴轉錄成電子檔，
順便反省一下。
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這週的開始，便是我們這些一年級新生真正穿著高中生制服上課的起步，或許有人會非常快樂，有些人會愁眉不展的；那些很高興的人，我想多半是因考入了彰化縣中數一數二的省立高中，而自信、自滿的，很少會把它當作是步入另一學習階段而感到興奮的；而那些愁眉苦臉的人，應該多半是因學習方式顯著的改變，而有些腳步遲緩，跟不上人家，加上不久又期中考(且要算入成績吔！)，這種壓力太早加上，而負荷不了，就感到十分不知所措，且周圍的同學幾乎全不曾謀面相識，就更不能找人去好好的傾吐心中的苦鬱怨言，弄得差點心裡心理不正常。
其實要解決這些痛苦，一點都不太難，只是要把學習心理稍微調適一下便可，積極點就把它想做那可能努力不夠、上課學習方法不對、問題沒搞懂……，下次再努力點把它補回，消極點就不理會它，把以前的努力方法做一重大的調整，反正日子還稍久點。當然，最好點的方法是附和聽從老師、跟著大家一起做，走一步算一步，有時間再跨它一、二大步，這樣一定能很順利地便能進入學習最佳狀況的了。